REPASO DE MORFOLOGÍA

Si hay alguien que todavía tenga dudas respecto a las categorías gramaticales , en este enlace, tiene ejercicios interactivos para practicar.

CONJUGACIÓN VERBAL: EJERCICIOS INTERACTIVOS

En los siguientes enlaces del fantástico blog "Materiales de Lengua y Literatura" podréis repasar la conjugación verbal y practicar sin temor al error, ya que todos los ejercicios son autocorrectivos. 

Formas verbales.
Tiempos verbales.
Participios irregulares.

CONJUGACIÓN DE VERBOS REGULARES

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En este enlace, encontraréis de manera resumida el modelo de las tres conjugaciones de verbos regulares de la voz activa

EL DIÁLOGO EN LOS TEXTOS NARRATIVOS

Como ya sabéis, en una narración literaria (cuento, novela, etc.)  a los fragmentos puramente narrativos (habla el narrador), se unen las descripciones y los DIÁLOGOS, que se dejan oír a través de técnicas diferentes, como podrás comprobar en estos ejemplos de La Regenta:

ESTILO DIRECTO: Se reproducen textualmente las palabras de un personaje (con guiones normalmente).

–Me casaré con Don Víctor– dijo Ana.

ESTILO INDIRECTO: El narrador asume con su propia voz la visión del personaje, (dice las palabras del personaje). Nexos muy típicos: "dijo que", etc.

La ciudad estaba pendiente de la decisión de Ana. En el casino se hacían apuestas. Por fin, Ana dijo que se casaría con Don Víctor. Con vergüenza, dio a conocer su propósito un més más tarde".

ESTILO INDIRECTO LIBRE: El narrador en tercera persona, recoge las palabras o pensamientos de los personajes como si fuera en estilo directo; pero, en este caso, las palabras se insertan sin el verbum dicendi, sin los nexos y sin las marcas tipográficas (A veces es difícil saber si está hablando el narrador o el personaje)

• La ciudad estaba pendiente de la decisión de Ana. Se casaría con Don Víctor".
• Aquel día había recibido una carta perfumada de su  amiguita Obdulia, viuda de Pomares. ¡Qué emoción!. No quiso abrirla hasta después de terminar la sopa
  
   OTRO EJEMPLO:
  
  Al regresar del colegio, ayudada por la Doro, la había obligado a abrir los párpados que ella se obstinaba en cerrar. (...). Una histérica. Menchu se había portado como una histérica.

EL MONÓLOGO: Es una variante en la que un personaje habla consigo mismo. Esta forma deja entrever el interior del personaje, sus sentimientos, sus emociones… Aunque lo normal es el uso de la primera persona, también se utiliza la segunda cuando se desdobla y habla consigo misma.

PALABRAS SIMPLES, DERIVADAS...

La palabra es la unidad morfológica superior. Es una secuencia organizada de fonemas que constituye una forma y tiene un significado. Las palabras están formadas por lexemas y morfemas y, desde el punto de vista formal, pueden ser: 

 Simples, las que están formadas por un solo lexema y no proceden de otras palabras. Ejs.: pan, bien, árbol… 

 Compuestas, las que están formadas por dos o más lexemas. Ejs.: rompehielos, baloncesto, paraguas… 

 Derivadas, las que proceden de una simple. Ejs.: panadero, arboleda… y 

 Parasintéticas, las que están formadas a la vez por composición y derivación. Ejs.: del compuesto paracaídas, salen las palabras parasintéticas (compuestas y derivadas a la vez) paracaidista, paracaidismo… 

EJERCICIOS INTERACTIVOS

TEXTOS ORALES

Esta canción de Joaquín Sabina recoge muchos rasgos de la conversación, es decir, de la lengua oral espontánea. Escúchala con atención y apunta en el texto distribuido en clase, todos aquellos que logres identificar. Analiza también el acto comunicativo en su conjunto: emisor, receptor, mensaje, contexto,  referentes, etc. Para ello, tendrás que tener en cuenta la fecha de composición del texto: 1999. En definitiva, analiza:

• EMISOR: toda la información posible: situación familiar, procedencia, lugar de residencia, clase social, etc. y cómo todo ello se refleja en su forma de hablar.
• RECEPTOR: ¿cómo se llama? transcribe todas las intervenciones (pocas) que lleva a cabo.
• SITUACIÓN DE LA CONVERSACIÓN: ¿dónde se hallan las dos mujeres que hablan?
• CONTEXTO: intenta explicar el contexto político y social del momento (1999); y concretar los referentes (pistas: ¿quién es "el Califa"? ¿"el del bigote"? ¿y la Sartorio? , etc., etc.).
• FRASES HECHAS: haz una lista y explica su significado.
• RASGOS PROPIOS DE LA LENGUA ORAL que aparecen en el texto con ejemplos.

¿OÍR O ESCUCHAR?

Aquí tenéis el artículo de Javier Marías del que hablábamos en clase.